Las metodolog铆as activas son un proceso pedag贸gico, did谩ctico y metodol贸gico alternativo caracterizado por tomar decisiones centradas en los intereses y necesidades de los alumnos para crear un entorno educativo de pr谩ctica competencial, participativo y contextualizado, con la intenci贸n de producir un aprendizaje significativo y funcional mediante la acci贸n, reflexi贸n y cooperaci贸n.
Las posibilidades de aplicaci贸n que nos ofrecen son m煤ltiples, pues, se adaptan al contexto, al contenido, al estudiante y al docente. En cualquier caso, deber谩n ajustarse al desarrollo de las competencias del alumnado.
CARACTER脥STICAS DE LAS METODOLOG脥AS ACTIVAS DESDE LAS CLASES DE EDUCACI脫N F脥SICA:
EL ALUMNO ES EL PROTAGONISTA
La educaci贸n no enfatiza los conocimientos que posee y transmite el profesor, sino la experiencia del alumno.
LA EXPERIENCIA
Es fuente de aprendizaje gracias a la curiosidad, el error y los descubrimientos.
LAS PREGUNTAS
Importan m谩s que las respuestas. El objetivo del profesor no es transmitir un bloque de contenidos acabados, sino ense帽ar al alumno a hacerse buenas preguntas y a buscar las respuestas.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Las metodologias activas conectan con la vida, los conocimientos previos y los intereses del alumno.
PENSAMIENTO CR脥TICO
Al enfrentarse a problemas, los alumnos desarrollan rutinas de pensamiento para buscar nuevas alternativas y aplicar los conocimientos que saben.
COMPETENCIAS
Adem谩s de conocimientos te贸ricos, se adquieren habilidades y actitudes porque en situaciones pr谩cticas y cooperativas se aprende a «saber hacer» y «saber ser».
MOTIVACI脫N
El estudiante se divierte, es desafiado al encontrarse con problemas y descubre el sentido de lo que aprende.
EVALUACI脫N DIRIGIDA AL PROCESO DE ENSE脩ANZA
No a la memorizaci贸n de contenidos. Para ello, se proponen m茅todos de autoevaluaci贸n y escenarios de reflexi贸n colectiva.
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